MI WEBQUEST

Para finalizar, aquí os dejo el enlace de mi webquest para poder visitarla y echarle un vistazo. ¡Espero que os guste!

https://sites.google.com/site/proyectoalimentosana/

ACTIVIDADES PIZARRA DIGITAL

Hola a todos, aquí os dejo una captura de imagen de mis actividades de pizarra digital creadas para el proyecto de Educación Infantil "Los alimentos".

¡Espero que os hayan gustado!

QUINTA CHARLA

La quinta charla estuvo a cargo de Bárbara Aguilar, inspectora de educación aunque desde siempre ha trabajado como profesora. Ella misma se consideraba una superviviente de este sistema educativo en que nos encontramos. Según ella el sistema educativo actual es nefasto y debe cambiar sin ningún tipo de duda y para ello es imprescindible la innovación. Este cambio tiene que significar una mejora. Las cosas se pueden hacer de otra manera, investigando en su trasfondo y así poder cambiarlo.

Seguir nuestras propias convicciones a pesar de ser diferentes, pero ante todo debes estar muy seguro.

La innovación debe estar precedida de nuevas metodologías, nuevas formas, nuevos agrupamiento…

La innovación es hacer las cosas pero de otra manera. Una de las formas de innovación es la introducción de las TIC en el aula, pero debemos de tener cuidado en cómo las damos a conocer y en cómo las utilizamos. Por lo tanto, la metodología es muy importante, es lo que va a guiar el verdadero cambio.

La historia de Bárbara es bastante sorprendente, es una chica que ha pasado por muchas situaciones para conseguir lograr lo que siempre se ha propuestos y nos demostró que hay que seguir luchando porque nada es imposible.

http://www.youtube.com/watch?v=WjYvqLNYaiM

“La esperanza es el sueño de los que están despiertos”.

CUARTA CHARLA

INNOVAR: UNA ILUSIÓN EN EQUIPO 

Esta cuarta charla estuvo a cargo de Dori Oliver encargada de la direción del C.P. Gabriel Miró de Alicante desde hace 5 años y 7 años dentro del equipo directivo del centro.

En un principio, nos pidió que rellenáramos un cuestionario de 4 preguntas que luego pusimos en común toda la clase.

El elemento imprescindible o como bien nombró Dori “el jarabe” para un buen maestro es la ILUSIÓN. Sin ilusión pocas cosas se pueden hacer. La ilusión es fundamental, no solo tienes que tenerla sino que la debes transmitir a todo el equipo.

Innovar significa hacer algo nuevo, algo novedoso pero mejorándolo.

Posteriormente nos habló sobre el cargo del director/a en el centro. El director/a debe ser el primero para todo, pero también el último. Todo lo que dé a los demás a realizar, debe hacerlo el antes. El director debe hacer un análisis del centro para su buen funcionamiento:

• Estructura física. 
• Riqueza humana. 
• Alumnado. 
• Colaboración familiar. 
• Recursos externos. 

Es muy importante que el director cuente con ayuda por parte del equipo directivo. Los aspectos a destacar en este equipo son:

• La confianza.
• Planteamientos comunes y diferentes. 
• Que sea representativo del centro.
• Dialogante.
• Autocrítico consigo mismo.
• Dinámico.
• Tiene que estar ilusionado y ser ilusionante.
• Responsable. 

Los 5 puntos más importantes para crear un proyecto son:

• QUERER, la ilusión y el empeño de querer hacerlo. 
• PODER, saber si se puede económicamente y si se tienen los recursos. 
• SABER, ¿sabemos hacerlo? Informarse y buscar la información para ello. 
• CREAR, con un poco de ayuda de todos se podrá crear. 
• LEGAR, si ese proyecto no llega a ningún sitio no tendría sentido. 

Otra cosa para destacar es la formación permanente del profesorado, y una manera fácil y cómoda es potenciar dicha formación en el propio centro, con cursos, talleres, etc.

En conclusión, los maestros debemos innovar y demostrar ilusión tanto a los alumnos, equipo del centro y padres.

TERCERA CHARLA

La tercera charla estuvo a cargo de Magdalena Galiana, profesora en un colegio de Benidorm llamado “El Murtal”. El proyecto que nos ha venido a exponer es muy sorprendente, ya que dirige y organiza una radio escolar con ayuda de todos los alumnos de todo el centro. Este proyecto de la radio escolar se creó hace unos cuando años con el nombre de “Radio Solidaria Amiga”, debido a que es un programa de radio, fomenta un programa solidario y amiga porque al ser solidario proclamas una amistad. Además de todo esto, es online porque va a través de internet. La ONG a la que ayudan a través del proyecto de la radio se llama “Safradeal”.

En un principio, en la radio solo participaban los niños de 6º de primaria. Pero al ver el gran progreso y lo bien que iba el proyecto de la radio, tanto los padres como la dirección del centro le pidieron a Magda que la radio estuviera a manos de todo el centro, pero debido al reducido tiempo resultaba un poco complicado.

Los programas se pueden escuchar a través de esta página: http://www.radiosolidariamiga.es/inicio.html

Todos los niños que participan en la radio, son por voluntad propia; y dependiendo de la edad se expresan con mayor claridad, aunque todos ellos hacen un gran esfuerzo y los niños con mayor edad valoran el hecho de que les está escuchando mucha gente.

Las secciones de los programas son:

Noticias nacionales y del colegio.

• Mensajes. 
• Recetas de cocina. 
• Historias y cuentos inventados. 
• Entrevistas. 

Muchas de estas secciones han sido elaboradas por y para gente famosa.

Hacen radio con otros países (Bélgica, Bruselas, Colombia, Perú, California, México…).

Además, este proyecto ha sido premiado con varios premios y está considerado como un proyecto de gran recomendación.

En realidad, en este proyecto los niños son los verdaderos protagonistas y en ella pueden desarrollar mucho su imaginación. Los niños realizando este proyecto se sienten importantes, ya que son los principales protagonistas y sienten una gran responsabilidad en sus manos. En definitiva, este proyecto es una tarea muy complicada pero el resultado es espectacular y se extraen muchas cosas positivas.

SEGUNDA CHARLA

LAS TIC EN INFANTIL

Está charla ha ido a cargo de María Isabel Laguna Segovia y Antonia Cáscales Martínez, para aportarnos información a cerca de cómo introducir y utilizar las TIC en el aula de Educación Infantil.

Los niños de manera innata ya saben utilizar la tecnología.

Según Seymour Papert:

Si hace cien años se hubiese podido invernar a un cirujano y aun maestro y en la actualidad se les retornase a la vida, resultaría que el cirujano difícilmente reconocería un quirófano moderno, mientras que el maestro identificaría prácticamente todos los elementos del aula y, con un poco de suerte, incluso podría seguir la explicación él mismo.

En mi opinión, esta situación está muy bien planteada y tiene gran parte de razón, por eso, nosotros como maestros debemos seguir con la educación tradicional pero añadiendo aspectos innovadores, y ahí es donde entran las TIC.

La llegada de las Tic a los centros escolares está sembrada de ilusión e incertidumbre a los docentes.

Las TIC en educación no son la panacea ni tienen por qué dificultar la tarea de los docentes.

Las TIC brindan numerosas posibilidades educativas siempre que se usen de modo racional y en el marco de la formación integral.

Por tanto, para introducir y utilizar las nuevas tecnologías en la clase hay que seguir unas pautas y unos criterios, nombrados a continuación:

CENTRO

Incorporar progresivamente programas y equipos.
Apoyar el uso de las TIC como herramientas al servicio de todos los miembros de la comunidad educativa.
Velar por la actualización tecnológica y responsable de los recursos.
Mejorar la planificación y la gestión del centro.
Fortalecer el desarrollo organizativo y la comunicación interna y externa.
Motivar el uso de las tecnologías.

ALUMNO

Nuevos lenguajes.
Alfabetización tecnológica.
Exposiciones.
Búsqueda de información.
Presentando trabajos.
Juegos colectivos.
Análisis de la información.

DOCENTE

Formación técnica: Software y recursos, Uso de herramientas complementarias.
Modelos y ejemplos.
Exposiciones conjuntas y colaborativas.
Papeles de asesoramiento: Coordinador TIC u otros compañeros.
Qué cosas podemos utilizar entrono a las tecnologías:

· Editor de textos.
· Editor de presentaciones.
· Internet.
· PDI
· You Tube
· Slideshare.
· Escaner.
· Mail.
· Chat.
· Impresora.
· Editor de imágenes.
· Editor de dibujo.
· Editor de sonido.
· Realidad Aumentada…

“El maestro debe ser capaz de transmitir entusiasmo por lo que hace, mejorar cada día como profesional para saber dar respuesta a las necesidades educativas de las futuras generaciones de niños y niñas y prepararles para el mundo que le espera”.

Finalmente, la charla se culmina con una gran aportación de un gran filosofo “con la persona adecuada, en el grado exacto, en el momento oportuno, con el propósito justo y del modo correcto, eso, ciertamente, no resulta tan sencillo”. Aristóteles.

PRIMERA CHARLA

Esta charla ha ido a cargo de Mª Carmen Devesa Zamora, maestra de primaria del Colegio Voramar de Alicante. Durante la charla nos habla de su trayectoria, principalmente de cómo ha tenido que ir introduciendo en su clase la innovación.

En su experiencia, nos dijo que por sí sola tuvo que afrontar varios cambios para adaptarse y reforzar sus conocimientos sobre las TICS, ya que como profesoras no debemos estancarnos en unos simples aprendizajes y debemos ir más allá. Lo que en realidad queremos son alumnos competentes y profesores capaces de "crear" personas realizadas. Por tanto, en la profesión de maestra hay que dejar a un lado la concepción de profesora=transmisora de conocimientos y empezar a enseñar a los alumnos a aprender, y la única forma de aprender es Haciendo.

Como ya se ha podido comprobar en clase las TICS nos facilitan mucho la tarea de innovar por sus múltiples de herramientas. Sin embargo, no podemos utilizarlas todas para todo, tenemos que saber seleccionarlas y escoger las más adecuadas para cada momento.

Carmen nos contó cómo fue introduciendo las TIC a su clase con los alumnos de primaria de su colegio. El primer año se limitó a que los alumnos se familiarizasen con las tecnologías creando cuentas Gmail, Blogs, etc.

Este año ya se ha introducido de manera más profundamente en el uso de las tecnologías e imparte la asignatura de conocimiento del medio sin libro de texto y con:

• Proyectos de trabajo.
• WebQuest.
• La Caza del tesoro.
• Proyectos colaborativos con otros centros.

Cuentan con un blog llamado TIC-TAC APRENEM, aunque cada uno de los alumnos tiene un blog, y una wiki. 

Por último, en esta charla se nos ha aportado mucha información acerca de la innovación en las aulas y la correcta utilización de las TICS. Con la exposición de su experiencia me ha transmitido con bastante claridad todos los inconvenientes que pueden surgir pero que con una buena forma de trabajo y con la única forma de aprender los alumnos que sería HACIENDO.