Cognitivismo: La vaca Connie.
Conductismo: pequeTIC.
Constructismo: Boohbah.
viernes, 16 de diciembre de 2011
ANÁLISIS DE RECURSOS DIGITALES Y CORRIENTE A LA QUE PERTENECEN
Vamos a hacer un análisis de recursos digitales a través de la página JueduLand y de la corriente a la que pertenecen:
Cognitivismo: La vaca Connie.
Cognitivismo: La vaca Connie.
Tres corrientes pedagógicas
Vamos a ver las diferentes corrientes pedagógicas en los recursos digitales de aprendizaje:
Constructivismo: Piaget fue el primer psicólogo que centro sus estudios en los niños. Piaget que hay un proceso cognitivo de maduración y que no depende de nada exterior sino que se trata del paso por una etapa y el proceso mental de dicha etapa. Se dio cuenta que los niños con misma edad formulándoles la misma pregunta unos se equivocaban, mientras otros acertaban. Así fue como empezó a interesarse por la psicología.
Cognitivismo: El cognitivismo dice que hay procesos mentales implicados en el aprendizaje y se aprende por imitación. Bandura es uno de los representantes más importantes de esta corriente y piensa que sin entrenamientos también se puede aprender. Bruner es otro gran representante de esta corriente y es el primero en descubrir que hay una serie de procesos que se producen de forma interna. Para Bruner hay un proceso de maduración, en el que no se trata de que nos entrenen sino que para aprender nos basamos en cosas que ya sabemos.
Conductismo: El conductismo no trata de ejercitar la memoria, sino de actuar rápido mediante un estímulo, es la creación de hábitos. En el conductismo tan solo hay una cuestión que se plantea, una solución posible y se llega a esta a través de estímulos. Dentro de esta corriente encontramos a Skinner que es uno de los autores más importantes dentro de la psicología. Watson estudió el conductismo de Skinner y ambos defendían que el proceso de aprendizaje no es un proceso intelectual, sino una creación de hábitos.
Constructivismo: Piaget fue el primer psicólogo que centro sus estudios en los niños. Piaget que hay un proceso cognitivo de maduración y que no depende de nada exterior sino que se trata del paso por una etapa y el proceso mental de dicha etapa. Se dio cuenta que los niños con misma edad formulándoles la misma pregunta unos se equivocaban, mientras otros acertaban. Así fue como empezó a interesarse por la psicología.
Cognitivismo: El cognitivismo dice que hay procesos mentales implicados en el aprendizaje y se aprende por imitación. Bandura es uno de los representantes más importantes de esta corriente y piensa que sin entrenamientos también se puede aprender. Bruner es otro gran representante de esta corriente y es el primero en descubrir que hay una serie de procesos que se producen de forma interna. Para Bruner hay un proceso de maduración, en el que no se trata de que nos entrenen sino que para aprender nos basamos en cosas que ya sabemos.
Conductismo: El conductismo no trata de ejercitar la memoria, sino de actuar rápido mediante un estímulo, es la creación de hábitos. En el conductismo tan solo hay una cuestión que se plantea, una solución posible y se llega a esta a través de estímulos. Dentro de esta corriente encontramos a Skinner que es uno de los autores más importantes dentro de la psicología. Watson estudió el conductismo de Skinner y ambos defendían que el proceso de aprendizaje no es un proceso intelectual, sino una creación de hábitos.
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